燕舞梁間韻意長，柳絲輕擺入詩行。四月的風撲擊著明亮的草垛，春風細數(shù)著她的花朵。在春風和煦的4月22日下午，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）迎來了一場文化的饕餮盛宴，學校前校長潘明英親臨指導，在學校錄播教室為老師們和同學們獻上了一堂主題為“唐詩巔峰 封神詩人”的大語文課。這堂課不僅是一次對古代詩歌的深入解讀，更是一次對教學方法的思考與探討。

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在這堂課上，潘校長引領著老師們和同學們一同穿越時空的長河，探訪那些在中國文學史上留下濃墨重彩一筆的詩人們——李白、杜甫、王維。她不僅帶領同學們詳細了解了這些詩人的生平經(jīng)歷和內(nèi)心世界，還引導學生們思考和討論了三位詩人詩歌風格形成的原因，以及唐玄宗時期為何會出現(xiàn)中國詩歌的黃金時代等重要問題。這樣的教學方式，不僅讓學生們在閱讀中探尋知識，更在思考中深化理解。

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授課結束后，潘校長又帶來了一場主題為“不忘初心 且思且行”的精彩講座。她首先反思了當前古詩詞教學中存在的不足，指出學生們在學習古詩詞時積極性不高，缺乏形象、流暢的描述詩句的能力，以及系統(tǒng)性分析詩歌表達技巧和深刻理解詩人思想感情的不足。針對這些問題，潘校長結合多年的教學經(jīng)驗，提出了幾點建議：要讓學生進行整合性學習，培養(yǎng)他們的想象力，并進行系統(tǒng)性的訓練。這些建議不僅為老師們的教學提供了方向，也為學生們的學習指明了路徑。

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在教育改革的大潮中，“大語文”這一概念逐漸成為了教育界的熱點詞匯。它不僅是對傳統(tǒng)語文教育的一種延伸，更是對學生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一種嘗試。在這一背景下，潘校長的這堂課和講座顯得尤為重要，它們不僅提升了教師的教學水平，也激發(fā)了學生的學習興趣，對于推動我校語文教育的發(fā)展具有深遠的意義。

潘明英校長的這次教學活動，不僅是對古代詩歌的一次精彩講解，更是對現(xiàn)代教育的深刻思考。她的課堂，如同一股清流，滌蕩著每一位參與者的心靈，讓我們在回味無窮的詩意中，不忘初心，且思且行，共同探索語文教學的新境界。