百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀班主任“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，2024年1月22日在大會(huì)議室舉行了第五屆若水教學(xué)研討會(huì)暨“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式。遂寧市第四中學(xué)校全體行政干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、35歲以下青年教師及2023學(xué)年青藍(lán)工程結(jié)對(duì)師徒參與了本次會(huì)議。
一、“青藍(lán)工程”優(yōu)秀師徒表彰
羅艷梅副書記宣讀表彰2022學(xué)年度“青藍(lán)工程”優(yōu)秀師徒的決定
王強(qiáng)校長(zhǎng)為優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒獎(jiǎng)
優(yōu)秀青年教師李志鳳發(fā)表獲獎(jiǎng)感言
李老師代表全體青年教師向不吝賜教的師父?jìng)兒筒粩嘟o青年教師提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的學(xué)校表達(dá)了感激之情。她將堅(jiān)定自己作為徒弟的初心，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)和師父的教誨，保有謙卑之心，主動(dòng)向師父及其他老教師們學(xué)習(xí)，多觀察學(xué)習(xí)、多思考總結(jié)、多改進(jìn)提升，盡快提高教學(xué)水平。
二、2023年度“青藍(lán)工程”導(dǎo)師聘任儀式
李攀華副校長(zhǎng)宣讀2023年度“青藍(lán)工程”導(dǎo)師聘任文件
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)師頒發(fā)聘書
一紙聘書，是一份榮譽(yù)，也是一份承諾，更是一份責(zé)任。它代表著學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，承載著師徒之間的深厚情誼，飽含了師父對(duì)徒弟寄予的殷切期望，23位教師接過(guò)沉甸甸的聘任證書，邁出了師徒結(jié)緣的第一步，他們將用行動(dòng)踐行，用堅(jiān)持落實(shí)。
二、拜師儀式
1、敬茶。
青藍(lán)結(jié)對(duì)，薪火相傳。徒弟們向師父敬獻(xiàn)一杯香茗，以初心致匠心，濃濃師徒情，暖暖入人心。
2、贈(zèng)? 書
結(jié)對(duì)儀式上，師父?jìng)円矞?zhǔn)備了小禮物贈(zèng)送給自己的徒弟，徒弟向師父深深地鞠躬，關(guān)愛(ài)和恭敬在這一遞一送之間流淌。禮物雖小，但給我們的師徒關(guān)系開(kāi)啟一個(gè)攜手并肩，風(fēng)雨同舟的美好起點(diǎn)。
四、簽字儀式
提燈引路，育夢(mèng)成光。師徒們共同閱讀和簽訂了本學(xué)年“青藍(lán)工程”協(xié)議，一提筆，一簽字，便簽下了承諾和決心，也簽下了一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。從此，每位師父肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任，徒弟們則多了一位亦師亦友亦知己的領(lǐng)路人。
五、表態(tài)發(fā)言
青方青年教師代表王蘭老師發(fā)言。她表示在今后的日子里，會(huì)用樸素的行動(dòng)，追求和堅(jiān)守的姿態(tài)來(lái)?yè)Q取成長(zhǎng)的足跡。虛心向師父學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做到多問(wèn)、多做、多思考，一定不會(huì)辜負(fù)師父的希望與厚愛(ài)、不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和培養(yǎng)，一定會(huì)在遂寧四中這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。
藍(lán)方指導(dǎo)教師代表曾楨老師發(fā)言。作為指導(dǎo)教師，我們承載的是一份沉甸甸的責(zé)任，一份使命，更是一種敢為的擔(dān)當(dāng)。我們將甘為人梯，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟，共同實(shí)現(xiàn)“青藍(lán)工程”初衷，實(shí)現(xiàn)師徒教學(xué)相長(zhǎng)，專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。
六、若水教學(xué)研討
本期，樂(lè)洪珊老師參加了四川省2023年省級(jí)學(xué)科領(lǐng)軍教師培訓(xùn)班集中研修活動(dòng)，在北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)了20天，樂(lè)老師從新課改的理念、方向等方面為大家分享了她的學(xué)習(xí)收獲。
王強(qiáng)校長(zhǎng)以《素養(yǎng)導(dǎo)向的問(wèn)題設(shè)計(jì)》為題，從背景意義、案例辨析、問(wèn)題設(shè)計(jì)、分享展示四方面，為老師們講解了如何在素養(yǎng)導(dǎo)向下做好問(wèn)題設(shè)計(jì)。
七、部分師徒合影留念
師徒結(jié)對(duì)是一種富有生命力的學(xué)習(xí)方式，是一次積蓄能量的磁場(chǎng)，相信在學(xué)校的關(guān)懷和引領(lǐng)下，在師父?jìng)兊木膸头鱿拢嗄杲處焸儗?huì)踔厲奮發(fā)，篤行不怠，挑起學(xué)校發(fā)展的大梁，書寫遂寧四中更加輝煌燦爛的未來(lái)。
遂寧四中（二中濱江校區(qū)）
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