“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@是魏容老師一直堅(jiān)持的教育理念。從教12年來(lái)，她始終以全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)為旨，注重從學(xué)生的興趣愛(ài)好著手，用愛(ài)包容學(xué)生，用溫情感化學(xué)生，為每一位學(xué)生搭建起了一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。

作為歷史教師，魏容老師在課堂形式上敢于創(chuàng)新，善于利用語(yǔ)言、圖片、視頻等手段創(chuàng)設(shè)歷史場(chǎng)景，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式帶領(lǐng)學(xué)生身臨其境走入歷史，觀察歷史人物，探究歷史事實(shí)。她認(rèn)為：“只有當(dāng)學(xué)生自己走進(jìn)了歷史情境，才能真正做到論從史出，才能涵養(yǎng)深厚的歷史情懷和家國(guó)情懷?！?/span>

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作為班主任，魏容老師深諳“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”之理，始終堅(jiān)持以一顆愛(ài)心、一份耐心、一點(diǎn)細(xì)心對(duì)待學(xué)生，她總能于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的變化并加以開(kāi)導(dǎo)，在學(xué)生的眼中，魏老師不僅是班主任，更是心理疏導(dǎo)老師、大家的知心姐姐。在日常的工作中，魏容老師總是以?xún)?yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以?xún)?yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，在她的帶領(lǐng)下，班級(jí)內(nèi)形成了自覺(jué)自律、努力上進(jìn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

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博觀而約取，厚積而薄發(fā)。魏容老師從教多年，教育教學(xué)成績(jī)名列前茅，她曾在校級(jí)賽課活動(dòng)中多次榮獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；在市級(jí)賽課活動(dòng)中多次榮獲市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。并獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、省級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、遂寧市法制宣傳“教育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所撰寫(xiě)的論文多次獲獎(jiǎng)。

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蘇霍姆林斯基曾言：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！痹谂c學(xué)生打交道的過(guò)程中，魏容老師深知教育與愛(ài)相輔相成，不可分割。對(duì)學(xué)生的尊重、信任、理解都集中體現(xiàn)為一個(gè)“愛(ài)”字，被尊重、被信任、被理解是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，哪怕只是課間一個(gè)燦爛的笑臉、早上一句響亮的問(wèn)好，都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，用充滿溫情的肯定幫助學(xué)生樹(shù)立自信，讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)中變成更優(yōu)秀的自己。

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教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的期待過(guò)程，魏容老師會(huì)繼續(xù)將高標(biāo)準(zhǔn)、高要求寓于對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)中，以實(shí)際行動(dòng)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田。她說(shuō)：“我會(huì)懷著這份心情一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走下去，以我之愛(ài)，讓每個(gè)學(xué)生在追求夢(mèng)想的路上都找到屬于自己的方向。