從教近三十年，憑著一顆熱忱、執(zhí)著、甘于奉獻(xiàn)的心追求著為人師表的幸福與成功，始終把對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)融入絢麗的青春時(shí)光里。她就是遂寧市第四中學(xué)校（二中濱江校區(qū)）歷史老師兼班主任柯蔚。

學(xué)高為師，德高為范。從1994年從教至今，柯蔚始終保持著積極向上的心態(tài)，用激情和智慧譜寫(xiě)教育的春華秋實(shí)。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表?？挛狄恢眻?jiān)信：只有堅(jiān)定信念，才會(huì)取得成功。?

2008年2月，柯蔚突然查出患有乳腺癌，并且已是二期，如不及時(shí)手術(shù)將危及生命。面對(duì)突如其來(lái)的噩耗，最初柯蔚也難以接受，幾近崩潰。“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我終于想明白，不管遇到再大的困難，總要去面對(duì)，盡力一搏，總有希望?！?

手術(shù)和化療十分痛苦，在這段最難熬的日子里，學(xué)生給了她力量。“住院時(shí)，孩子們?yōu)槲艺哿松习僦磺Ъ堹Q，每一只都寫(xiě)上了對(duì)我的祝福、鼓勵(lì)。還有一些孩子給我買(mǎi)來(lái)書(shū)報(bào)，讓我分散注意力，減輕痛苦?！薄笆沁@些天真的孩子，讓我有了堅(jiān)持下來(lái)的勇氣，告訴自己一定要回到他們身邊?！?

經(jīng)過(guò)半年多的治療，柯蔚身體恢復(fù)較好，但也因此帶來(lái)了一些后遺癥，必須長(zhǎng)期服藥，但柯蔚毅然回到她牽掛的孩子們身邊。初返課堂時(shí)，雖然身體還很虛弱，但只要一踏進(jìn)教室走上講臺(tái)，看見(jiàn)那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，柯蔚就像變了一個(gè)人，精神飽滿干勁十足。?

在教育教學(xué)中，柯蔚通過(guò)分享自己的求學(xué)經(jīng)歷、勵(lì)志故事、開(kāi)主題班會(huì)等各種方式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想、堅(jiān)定信念，教育他們不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中都要以勇敢、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切。

“一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子?！?

在29年的教師生涯中，無(wú)論是歷史教學(xué)還是班主任工作，柯蔚總是告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事，要耐心地處理好班級(jí)里的每一個(gè)問(wèn)題，要用全部的愛(ài)呵護(hù)每一顆幼小的心靈。?

愛(ài)，是最能連接、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁。?

在日常生活中，柯蔚平等對(duì)待每一位學(xué)生，用心、用情與學(xué)生交流。學(xué)生進(jìn)步時(shí)為他們高興，退步時(shí)找他們談心，幫助孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

柯蔚班上的學(xué)生不少來(lái)自農(nóng)村，留守兒童居多，父母很少有時(shí)間關(guān)心孩子。為了讓家長(zhǎng)能了解孩子在學(xué)校的情況，她經(jīng)常通過(guò)微信和電話與家長(zhǎng)交流，并且常常寫(xiě)工作日記，記錄孩子的情況和變化。“家長(zhǎng)對(duì)我十分信任，已經(jīng)把我當(dāng)成了家人，這是對(duì)我工作最大的肯定。”?

柯蔚不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)他們的情緒、思想動(dòng)態(tài)也格外關(guān)注。班里一位學(xué)生因?yàn)榈谝淮巫⌒?，離開(kāi)父母，吃不下、睡不好、情緒低落，她每隔一段時(shí)間便與這位學(xué)生談心，在她的幫助下，孩子逐漸適應(yīng)了住校生活。?

上學(xué)期，一位農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)找到柯蔚，告訴她家里老人生病住院，家人都在醫(yī)院照顧老人，希望學(xué)生周末住校不回家。然而周末學(xué)校食堂沒(méi)開(kāi)火，為減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，她把學(xué)生帶回了自己家，并在心理上給予安慰，生活上給予關(guān)心。?

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。身為教師，柯蔚知道，教育是平凡的事業(yè)，教育是奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)。在平凡崗位上，她一直做著無(wú)悔人生的事。